Conectează-te cu noi

Educaţie

Declarația comisarului pentru gestionarea crizelor Janez Lenarčič cu ocazia Zilei Internaționale pentru a Proteja Educația de Atac

ACȚIUNE:

Publicat

on

Folosim înscrierea dvs. pentru a furniza conținut în moduri în care ați consimțit și pentru a ne îmbunătăți înțelegerea. Vă puteți dezabona în orice moment.

Cu ocazia Zilei Internaționale pentru Protejarea Educației de Atac (9 septembrie), UE își reafirmă angajamentul de a promova și proteja dreptul fiecărui copil de a crește într-un mediu sigur, de a avea acces la educație de calitate și de a construi un viitor pașnic, spune Janez Lenarčič (în imagine).

Atacurile asupra școlilor, studenților și profesorilor au un impact devastator asupra accesului la educație, la sistemele educaționale și la dezvoltarea societății. Din păcate, incidența lor crește într-un ritm alarmant. Acest lucru este prea clar din evoluțiile recente din Afganistan și din crizele din Etiopia, Ciad, regiunea Sahel din Africa, Siria, Yemen sau Myanmar, printre multe altele. Coaliția Globală pentru a Proteja Educația de Atac a identificat peste 2,400 atacuri asupra instituțiilor de învățământ, studenților și educatorilor în 2020, o creștere de 33% din 2019.

Atacurile împotriva educației constituie, de asemenea, încălcări ale dreptului internațional umanitar, setul de reguli care urmărește să limiteze efectele conflictelor armate. Astfel de încălcări se înmulțesc, în timp ce autorii lor sunt rareori chemați la răspundere. În acest punct de vedere, punem în mod consecvent respectarea dreptului internațional umanitar în centrul acțiunii externe a UE. Fiind unul dintre cei mai mari donatori umanitari, UE va continua, prin urmare, să promoveze și să promoveze respectul global al dreptului internațional umanitar, atât de către state, cât și de grupuri armate nestatale în timpul unui conflict armat.

publicitate

Dincolo de distrugerea facilităților, atacurile asupra educației duc la suspendarea pe termen lung a învățării și predării, cresc riscul abandonului școlar, duc la muncă forțată și recrutare de către grupuri și forțe armate. Închiderea școlilor consolidează expunerea la toate formele de violență, inclusiv violența sexuală și de gen sau căsătoria timpurie și forțată, nivelurile cărora au crescut drastic în timpul pandemiei COVID-19.

Pandemia COVID-19 a expus și a exacerbat vulnerabilitatea educației la nivel mondial. Acum, mai mult ca oricând, trebuie să reducem la minimum perturbările legate de educație și să ne asigurăm că copiii pot învăța în siguranță și protecție.

Siguranța educației, inclusiv implicarea ulterioară în Declarația privind școlile sigure, este o parte integrantă a eforturilor noastre de a proteja și promova dreptul la educație pentru fiecare fată și băiat.

publicitate

Răspunsul și prevenirea atacurilor asupra școlilor, susținerea aspectelor de protecție a educației și protejarea elevilor și profesorilor necesită o abordare coordonată și intersectorială.

Prin intermediul proiectelor finanțate de UE în domeniul educației în situații de urgență, contribuim la reducerea și atenuarea riscurilor prezentate de conflictele armate.

UE rămâne în fruntea sprijinirii educației în situații de urgență, dedicând 10% din bugetul său de ajutor umanitar pentru sprijinirea accesului, calității și protecției educației.

Mai multe informatii

Fișă informativă - Educație în situații de urgență

Continue Reading
publicitate

Educaţie

Raportul Comisiei Europene privind educația și formarea adulților în Europa

Publicat

on

Comisia Europeană Rețeaua Eurydice a publicat un raport privind „Educația și formarea adulților în Europa: Construirea unor căi incluzive către competențe și calificări”. Raportul examinează abordările actuale de promovare a învățării pe tot parcursul vieții, cu un accent deosebit pe politici și măsuri care susțin accesul adulților cu niveluri scăzute de competențe și calificări, la oportunități de învățare. Acesta analizează 42 de sisteme de educație și formare în 37 de țări europene.

Comisarul pentru inovare, cercetare, cultură, educație și tineret, Mariya Gabriel, a declarat: „Această pandemie a arătat că mulți adulți nu au abilități de bază adecvate. În special, a dezvăluit diferența digitală mare între populația adultă. Este esențial să se creeze oportunități sistematice de învățare care să permită oamenilor să-și îmbunătățească abilitățile de bază în orice etapă a vieții. De asemenea, trebuie să abordăm fragmentarea sectorului învățării adulților, astfel încât adulții să poată face tranziții directe între diferite tipuri și forme de educație. ”

Comisarul pentru locuri de muncă și drepturile sociale, Nicolas Schmit, a declarat: „Pentru a ne adapta la lumea muncii care se schimbă rapid, trebuie să ne concentrăm atenția și resursele asupra învățării pe tot parcursul vieții. Până în 2030, dorim ca cel puțin 60% dintre adulții din UE să participe la instruire în fiecare an. Liderii UE au salutat această ambiție, iar planurile lor naționale de recuperare și reziliență includ investiții mari în perfecționarea și recalificarea adulților. Împreună cu partenerii sociali și cu toate părțile interesate, trebuie să asigurăm accesul la oportunități de învățare, în special pentru persoanele care ar beneficia cel mai mult de perfecționare și recalificare. Acest aspect este esențial pentru inițiativa Upskilling Pathways, care acordă o atenție deosebită celor mai vulnerabili. ”

publicitate

Pe lângă examinarea modului în care sunt coordonate inițiativele de educație și formare a adulților la nivel național, acest raport prezintă, de asemenea, o cartografiere unică a programelor de educație și formare a adulților finanțate public și cofinanțate, precum și măsurile de orientare și sprijin existente pentru cei mai puțin calificați. The Rețeaua Eurydice este format din unități naționale din țările europene și este coordonat de Agenția Executivă pentru Educație, Audiovizual și Cultură.

publicitate
Continue Reading

Educaţie

GSOM SPbU și Universitatea Kozminski au semnat un acord cu privire la primul lor program dublu grad

Publicat

on

Școala postuniversitară de management, Universitatea din Sankt Petersburg (GSOM SPbU) și Universitatea Kozminski (KU) lansează primul lor program comun dublu grad în finanțe corporative și contabilitate. Noul program de diplomă dublă va încorpora studenți calificați ai programului de masterat în finanțe corporative (MCF) la GSOM și studenți ai masteratului în finanțe și contabilitate la KU. Selecția studenților pentru noul program de diplomă dublă va începe în semestrul de toamnă 2021, studiile vor începe în anul universitar 2022/2023.

Ca parte a unui nou acord, studenții își vor petrece semestrele trei și patru la instituțiile gazdă, iar candidații, care vor îndeplini cu succes toate cerințele programului GSOM și KU, vor primi diplome de master de la ambele instituții.

„Viitorul aparține parteneriatelor, alianțelor și colaborărilor: ajută să privim obiectivele din diferite unghiuri, să răspundem rapid la schimbări și să creăm produse relevante și solicitate. În noul an universitar, împreună cu Universitatea Kozminski, lansăm un program cu diplomă dublă în cadrul programului Master în Corporate Finance: vom face schimb de experiențe, vom compara obiectivele și rezultatele noastre și vom oferi studenților din ambele părți cunoștințe cuprinzătoare care pot fi aplicate oriunde în lume. Universitatea Kozminski și GSOM SPbU sunt parteneri academici de lungă durată, relația a fost testată de-a lungul anilor și zeci de studenți de schimb. Sunt încrezător că noul nivel de cooperare va aduce școlile de afaceri mai aproape și va face programele noastre de master mai interesante și orientate spre practică ", a declarat Konstantin Krotov, director executiv al GSOM SPbU.

publicitate

Din 2013, studenții GSOM SPbU Bachelor și Master participă la programe de schimb, iar facultățile și personalul școlii de afaceri - la programe academice de schimb cu Universitatea Kozminski.

"Cooperarea strânsă cu cea mai veche universitate din Rusia - Universitatea din Sankt Petersburg și GSOM SPbU a fost recent încoronată cu o diplomă dublă la programul de masterat în finanțe și contabilitate. Este un pas firesc în intensificarea oportunităților de schimb de top ale studenților noștri, oferindu-le acces la una dintre cele mai mari piețe. Astfel, KU continuă să își consolideze poziția de pod global pentru oportunități de afaceri și înțelegere interculturală ", a declarat Franjo Mlinaric, Ph.D., lider al programului Master în finanțe și contabilitate de la KU.

Începând din 2022, patru studenți MCF își vor putea continua studiile în cadrul programului de masterat în finanțe și contabilitate la una dintre cele mai importante școli de afaceri din Polonia. Universitatea Kozminski are acreditare triplă coroană, precum și acreditări ACCA și CFA. Programul de finanțe și contabilitate al Universității Kozminski este clasat pe locul Poziția 21 în Financial Times (FT) clasându-se printre cele mai bune 55 de programe de master în finanțe corporative din lume.

publicitate

Programul Master în Corporate Finance de la GSOM SPbU este, de asemenea, acreditat ACCA. GSOM SPbU a fost clasat printre programele și școlile de afaceri de top din lume de mulți ani la rând, potrivit ziarului internațional de afaceri Financial Times. În 2020, GSOM SPbU s-a clasat pe locul 41 în clasamentul Financial Times Masters in Management și pe locul 51 în Financial Times Clasamentul European Business School. Programul GSOM SPbU Executive MBA a intrat pentru prima dată în primele 100 de programe mondiale și a luat-o Poziția 93 în clasamentul Financial Times Executive MBA 2020.

GSOM SPbU este o școală de afaceri din Rusia. A fost înființată în 1993 la Universitatea din Sankt Petersburg, care este una dintre cele mai vechi universități clasice și cel mai mare centru de știință, educație și cultură din Rusia. Astăzi GSOM SPbU este singura școală de afaceri rusă care este inclusă în top-100 cele mai bune școli europene din clasamentul Financial Times și are două acreditări internaționale de prestigiu: AMBA și EQUIS. Consiliul consultativ GSOM include lideri din mediul de afaceri, guvern și comunitatea academică internațională.

Universitatea Kozminski a fost fondată în 1993. Este una dintre cele mai vechi instituții de învățământ superior non-publice din Polonia. Studenții de licență, absolvenți și doctoranzi și participanții la programe postuniversitare și MBA care studiază la KU alcătuiesc o populație de 9,000. Populația absolvenților KU este în prezent peste 60,000. Universitatea Kozminski este o instituție de învățământ superior orientată spre afaceri, care oferă o gamă largă de programe de educație, care deține drepturi academice depline și este considerată a fi cea mai bună școală de afaceri din Europa Centrală și de Est, potrivit Financial Times clasament. În 2021, Universitatea Kozminski a ocupat locul 21 în Clasamentul Global Masters in Finance, publicat de Financial Times. Este singura universitate clasată în Polonia și Europa Centrală și de Est.

Continue Reading

coronavirus

Măștile faciale și produsele de dezinfectare în timp ce copiii francezi se întorc la școală

Publicat

on

By

Școlarii, îmbrăcați cu măști de protecție, se adună pe măsură ce ajung la o școală primară în prima zi a noului an școlar după pauza de vară, în Vertou, Franța, 2 septembrie 2021. REUTERS / Stephane Mahe

Douăsprezece milioane de copii francezi s-au întors joi (2 septembrie) la școală, purtând măști faciale, folosind igienizant la intrare și stând distanțați unul de celălalt în curte, în conformitate cu regulile guvernamentale stricte menite să limiteze răspândirea COVID-19, scrie Yiming Woo și Lea Guedj.

„Acest lucru este foarte diferit de zilele obișnuite de„ înapoi la școală ”, a spus Matthieu Seguin, director adjunct al liceului Rodin din centrul Parisului, indicând, de asemenea, purificatoarele de aer din sălile de clasă și măștile de rezervă pentru orice elev care a uitat de ale lor.

publicitate

Cu vaccinările disponibile acum și pentru copiii de la vârsta de 12 ani, iar elevii încurajați să facă fotografii, Seguin a spus că școala sa ar putea deveni un centru de vaccinare.

Louise, în vârstă de unsprezece ani, a recunoscut că este un pic nervoasă pentru prima zi la o școală mare, dar a spus că abia așteaptă să fie împușcată. „Chiar vreau să mă vaccinez”, a spus ea.

Pentru alții, accentul a fost diferit: „Sunt foarte fericit pentru că voi descoperi liceul și voi reveni cu prietenii mei”, a spus Eli, în vârstă de 11 ani.

publicitate

Rata medie zilnică de contagiune COVID-19 a încetinit în Franța, iar guvernul își propune să administreze un al treilea vaccin la aproximativ 18 milioane de oameni până la începutul anului 2022, a declarat un oficial al ministerului sănătății. Află mai multe.

Continue Reading
publicitate
publicitate
publicitate

Trending