O viziune mai cuprinzătoare a educației și formării până la 2020

Comisia propune astăzi să consolideze cooperarea la nivel european în domeniul educației și formării până în 2020. Proiectul său de raport comun al Comisiei și al statelor membre publicat astăzi solicită ca sistemele europene de educație și formare să fie mai incluzive social, ca parte a eforturilor mai largi de combatere a radicalizării în urma atacurilor din 2015 de la Paris și Copenhaga.

Raportul propune o orientare politică mai clară pentru a aborda mai bine cele mai presante provocări cu care se confruntă societatea noastră. Cele șase noi priorități identificate în raport includ îmbunătățirea competențelor oamenilor și a perspectivelor de angajare și crearea unor medii de învățare deschise, inovatoare și digitale, cultivând în același timp valorile fundamentale ale egalității, nediscriminării și cetățeniei active.

Educație, cultură, tineret și sport Comisarul Tibor Navracsics (ilustrat) a spus: „Tinerii europeni se confruntă cu provocări comune care necesită răspunsuri comune. Amenințarea radicalizării arată cât de urgent avem nevoie pentru a îmbunătăți perspectivele de educație în toate comunitățile noastre. Împreună cu miniștrii educației, ne vom consolida activitatea comună pentru a reduce părăsirea timpurie a școlii, pentru a contracara excluziunea socială și pentru a sprijini diverse săli de clasă din întreaga Europă. "

Comisarul pentru ocuparea forței de muncă, afaceri sociale, competențe și mobilitate a forței de muncă, Marianne Thyssen, a adăugat: „Ocuparea forței de muncă în rândul tinerilor este o prioritate majoră pentru această Comisie. Abilități relevante și de înaltă calitate sunt necesare mai mult ca niciodată pentru a găsi un loc de muncă astăzi. O mai bună cooperare în educație și formare profesională va contribui la creșterea competențelor și a nivelurilor de competență pentru a combate neconcordanțele dintre competențe și, prin urmare, va sprijini tinerii europeni să intre cu succes pe piața muncii. "

Se așteaptă ca Consiliul să adopte raportul până la sfârșitul anului. Raportul propune, de asemenea, stabilirea noilor priorități pentru 5 ani, înlocuind ciclurile anterioare de 3 ani, pentru a permite un impact pe termen mai lung. Cele șase noi priorități propuse de Comisie sunt:

• Competențe și competențe relevante și de înaltă calitate, concentrându-se pe rezultate, pentru angajabilitate, inovare și cetățenie activă;
• educație incluzivă, egalitate, nediscriminare și promovarea competențelor civice;
• educație și formare deschisă și inovatoare, inclusiv prin adoptarea pe deplin a erei digitale;
• sprijin puternic pentru educatori;
• transparența și recunoașterea abilităților și calificărilor pentru a facilita învățarea și mobilitatea forței de muncă și;
• investiții durabile, performanță și eficiență a sistemelor de educație și formare.

Context

Înființat în mai 2009, Educația și formarea 2020 (ET 2020) oferă statelor membre, Comisiei și instituțiilor de învățământ un forum pentru schimbul de bune practici, informații și sfaturi pentru reformele politice. Comisia coordonează acest instrument de cooperare.

Cadrul strategic ET 2020 acoperă învățarea de toate formele și la toate nivelurile procesului de învățare pe tot parcursul vieții, inclusiv educația timpurie și școli, până la învățământul superior, educația și formarea profesională și învățarea adulților.

În 2014, Comisia și statele membre au început un exercițiu de evaluare la jumătatea perioadei pentru a evalua progresele înregistrate începând cu 2012 și pentru a ajuta la pregătirea următoarelor priorități pentru cooperarea în domeniul educației și formării la nivel european. Ca parte a acestui exercițiu, o evaluare independentă, mai multe rapoarte naționale și consultări cu oficiali naționali, parteneri sociali europeni și alte părți interesate din domeniul educației și formării au fost efectuate în 2014. Concluziile acestei analize sunt reflectate în proiectul de raport comun ET 2020, prezentat de către Comisie astăzi.

În noiembrie, Comisia va prezenta, de asemenea, Monitorul educației și formării din 2015, o analiză anuală a progreselor realizate în direcția obiectivelor educaționale stabilite în cadrul strategiei Europa 2020. Principalele obiective principale includ părăsirea timpurie a școlii și finalizarea nivelurilor de educație terțiară.

În scurt timp, Comisia va prezenta și proiectul de raport al UE pentru tineret, care prezintă rapoarte privind cooperarea europeană în domeniul tineretului în perioada 2013-2015. Acest raport va aborda aspecte prioritare precum șomajul în rândul tinerilor, incluziunea socială și participarea tinerilor.

Mai multe informatii

ET 2020 Raport comun

Document de lucru al personalului ET 2020

ET 2020 Concluziile Consiliului din mai 2009

Fișă informativă post-Paris