Comisia Europeană recompensează reformele false ale manualelor din cadrul Autorității Palestiniene

Comisia Europeană și Autoritatea Palestiniană (AP) au organizat luni (13 iulie) o reuniune la nivel înalt la Bruxelles, în cadrul căreia UE a prezentat reformele pe care AP susține că le-a adus manualelor incendiare. UE a anunțat, de asemenea, reînnoirea finanțării pentru educația din AP, care fusese condiționată de astfel de reforme. În același timp, institutul internațional de cercetare și politici IMPACT-se a publicat un raport detaliat care demonstrează că manualele în cauză continuă să includă o cantitate mare de conținut care încalcă standardele UNESCO pentru pace și toleranță, inclusiv materiale care glorifică jihadul violent, martiriul și propagă antisemitismul..

În fiecare dintre ultimii șapte ani, Parlamentul European a adoptat rezoluții care condamnă ferm manualele Autorității Palestiniene pentru conținutul lor instigator la ură și solicită ca finanțarea viitoare a UE către Autoritatea Palestiniană să fie condiționată de eliminarea acestui material. Cel mai recent vot de acest fel a avut loc în luna mai a acestui an. În mod semnificativ, în 2024, Autoritatea Palestiniană a semnat un acord cu Uniunea Europeană, angajându-se la un proces de reformă a curriculumului, acesta urmând să fie predat în școlile Autorității Palestiniene, școlile UNRWA și școlile administrate de Hamas din Cisiordania și Gaza.

De atunci, Comisia Europeană a monitorizat progresele și a declarat public că AP a „finalizat” revizuirile curriculumului pentru clasa a XII-a, a efectuat „revizuiri cuprinzătoare” la clasele I-IV, a introdus „modificări substanțiale” și a demonstrat „progrese tangibile” în ceea ce privește respectarea standardelor UNESCO privind pacea și toleranța în educație. Sceptici față de aceste concluzii, membrii Parlamentului European, conduși de eurodeputatul Moritz Korner, au solicitat Comisiei să împărtășească dovezi justificative, care au venit sub forma unor link-uri către versiuni digitale ale manualelor AP aparent revizuite. Coincidând cu reuniunea Grupului Donatorilor pentru Palestina de luni, de la Bruxelles, institutul internațional de cercetare și politici IMPACT-se, care a analizat îndeaproape programa AP de mulți ani, a publicat o analiză aprofundată care a examinat fiecare dintre manualele despre care Comisia a susținut că au fost revizuite. Aceasta a concluzionat că manualele continuă să conțină antisemitism, glorificarea jihadului, violenței și martiriului și ștergerea sistematică a Israelului.

Analiza IMPACT-se a identificat peste 280 de cazuri de conținut care încalcă standardele UNESCO pentru pace și toleranță în manualele presupus reformate. Exemplele descoperite de IMPACT-se includ elevi de clasa I instruiți să citească o poezie care începe cu versul „Mă voi sacrifica”, iar elevii de clasa a II-a sunt chemați să cânte „Îi voi da [pământului meu] sufletul meu” și „îl voi uda cu sângele meu”. Între timp, într-un manual de clasa a XII-a, Dalal al-Mughrabi, responsabil pentru masacrul de pe Coastal Road din 1978, în care au fost uciși 38 de israelieni, inclusiv 13 copii, este lăudat într-un exercițiu de gramatică ca „un martir palestinian” și tratat ca un model. O altă lecție sugerează că refugiații se întorc în orașul israelian Haifa „cu o armă în mână”. Studiul a constatat, de asemenea, că programa școlară îi prezintă adesea pe „evrei” în mod colectiv ca fiind înșelători, manipulatori și trădători. Interesant este că, în mai 2026, un raport al Departamentului de Stat al SUA către Congres a concluzionat că incitarea în manualele palestiniene continuă și că schimbările au fost insuficiente. Cu toate acestea, la reuniunea Grupului Donatorilor pentru Palestina de luni, de la Bruxelles,

Comisarul Dubravka Suica (ilustrat) i-a spus prim-ministrului palestinian Mohammad Mustafa că „Ați lucrat, de asemenea, la revizuirea manualelor pentru clasele I-IV. Observăm progrese reale în alinierea programei școlare la standardele UNESCO în domeniul educației.” Calificând acest lucru, ea a adăugat că „Lucrările la celelalte clase trebuie să continue”, deși nu este clar dacă această declarație include și manualele pentru clasa a XII-a, pe care Comisia le-a clasificat anterior ca având revizuiri „finalizate”. În plus, comisarul Suica și prim-ministrul Mustafa au condus o ceremonie de semnare a acordării de asistență financiară Autorității Palestiniene prin intermediul mecanismului UE PEGASE. Fondul PEGASE finanțează salariile funcționarilor publici palestinieni din sectorul educației responsabili de elaborarea, predarea, diseminarea, implementarea și furnizarea programei Autorității Palestiniene.

Alocarea de fonduri prin intermediul PEGASE pare a fi o aprobare eficientă a afirmațiilor AP privind reforma manualelor școlare. Comentând evenimentele de ieri de la Bruxelles, Marcus Sheff, CEO al IMPACT-se, a declarat: „Comisia a fost pur și simplu păcălită de AP. Uniunea Europeană a cerut, pe bună dreptate, ca AP să își reformeze manualele școlare, dar, din păcate, Comisia nu reușește să se asigure că aceste solicitări sunt îndeplinite. Orice examinare serioasă a dovezilor arată că tocmai manualele care se presupune că au fost revizuite rămân pline de ură și îndemnuri la violență și la martiri pentru copii. Ieri, Comisia a lăudat public o reformă care nu a avut loc niciodată și a eliberat fonduri unui guvern care continuă să predea violența și ura.”

Trimiteți acest articol: