#CRPD: Educația incluzivă vitală pentru toți, inclusiv persoanele cu dizabilități spun experții ONU

„Milioanelor de persoane cu dizabilități li se refuză educația și, pentru multe altele, educația este disponibilă numai în medii în care sunt izolate de colegii lor”, spun experții din Comitetul pentru drepturile persoanelor cu dizabilități în ghidurile publicate astăzi (1 septembrie).

Educația persoanelor cu dizabilități este adesea de calitate slabă, stabilește așteptări scăzute și limitează oportunitățile cursanților, notează Comitetul. În schimb, un mediu de învățare cu adevărat incluziv apreciază contribuția și potențialul persoanelor cu dizabilități și le echipează cu viață, limbaj și abilități sociale esențiale.  

„Dreptul la educație incluzivă înseamnă transformarea culturii, politicii și practicilor în toate mediile educaționale formale și informale pentru a asigura educația pentru toți cursanții”, a declarat președinta CRPD, Maria Soledad Cisternas Reyes. „Educația incluzivă este importantă nu numai pentru persoanele cu dizabilități, ci și pentru societățile în care trăiesc, deoarece ajută la combaterea discriminării și la promovarea diversității și participării.”

Comentariul general oferă îndrumări pentru cele 166 de state care au ratificat Convenția privind îndeplinirea obligațiilor care le revin în temeiul articolului 24, în temeiul căruia „statele părți vor asigura un sistem de educație incluziv la toate nivelurile și învățarea pe tot parcursul vieții”.

„Plasarea elevilor cu dizabilități în clasele obișnuite fără a însoți modificări structurale, de exemplu, organizare, curriculum și strategii de predare și învățare, nu constituie incluziune”, se menționează în document.

Educația mai degrabă incluzivă „se concentrează pe participarea deplină și eficientă, accesibilitatea, participarea și realizarea tuturor elevilor, în special a celor care, din diferite motive, sunt excluși sau riscă să fie marginalizați”.

Înseamnă că întregul sistem educațional, fie el administrat de stat sau privat, trebuie să fie accesibil, inclusiv clădiri, informații și comunicare, materiale educaționale, metode de predare, evaluare, servicii lingvistice și de sprijin, transport școlar, facilități de apă și salubrizare în școli, cantine și spații recreative.

publicitate

„Permiterea educației incluzive necesită o transformare aprofundată a sistemelor educaționale în legislație, politici și modul în care educația este finanțată, administrată, proiectată, predată și monitorizată. Sperăm că Comentariul nostru general va ghida și va ajuta statele spre atingerea acestui obiectiv ”, a declarat doamna Cisternas Reyes.

Citiți aici Comentariul general.

CRPD este compus din 18 experți independenți în drepturile omului, proveniți din întreaga lume. Ei servesc în calitatea lor personală și nu ca reprezentanți ai statelor părți. Observațiile finale ale Comitetului sunt o evaluare independentă a respectării de către statele a obligațiilor lor în materie de drepturile omului în temeiul tratatului. Mai multe informații despre CRPD.

Trimiteți acest articol: